ERASMUS+  PROJELERİ

1. Proje: Permakültür

Gebikus eV olarak 22-30 Eylül 2022 tarihleri arasında Klotzenhof'ta “Gelecek için Permakültür (PE4F)” projesini gerçekleştirdik.
Projede Almanya, Türkiye, İspanya, Kuzey Makedonya, Bulgaristan ve Macaristan'dan 36 katılımcı bulunuyor. Bu gençlik değişim projesi, gençleri permakültürün bütünsel tasarım bilimi konusunda eğitmeyi ve onlara ilham vermeyi ve permakültürün sürdürülebilir yaşam için önemini vurgulamayı amaçlıyordu. PE4F projesinin genel amacı gençlere permakültürün bütünsel bir tasarım bilimi olduğunu göstermek ve sürdürülebilir uygulamalara ilişkin deneyim ve bilgi alışverişi yoluyla permakültürün bilinirliğini artırmaktı. Katılımcılar, açık hava etkinlikleri aracılığıyla permakültür uygulamalarını teşvik ederek, çevresel sürdürülebilirliği teşvik etmede ve yerel topluluklar arasında permakültürün önemi konusunda farkındalık yarattılar.
Projenin sonunda katılımcılar, permakültür konusunda ayrıntılı bilgi ve pratik beceriler edinerek bu sürdürülebilir uygulamaları kendi topluluklarında uygulayabilecekler. PE4F projesi, çevresel sürdürülebilirliğe yönelik çabalarında birbirlerini destekleyebilecek ve ilham verebilecek genç permakültür meraklılarından oluşan bir ağ oluşturmayı amaçlıyor.

2. Proje: Nefrete hayır, sevgiye evet

3. Proje: Gençlik çevre için eylemde

İklim değişikliği konusunda farkındalık yaratmaya yönelik Erasmus projemiz Essen'de başarıyla tamamlandı

İklim değişikliği konusunda farkındalık yaratmaya ve uygun önlemleri almaya odaklanan Erasmus projemizi Essen'de başarıyla gerçekleştirdik. Bu proje sekiz farklı ülkeden katılımcıları bir araya getirdi: Almanya, Macaristan, Türkiye, İspanya, Portekiz, Romanya, Hollanda ve Bulgaristan. Proje iki ana adıma ayrıldı: 31 Ocak - 3 Şubat 2023 tarihleri arasında bir ön planlama ziyareti (APV).
Projemizin temel amacı iklim değişikliğiyle mücadelede gençlerin motivasyonunu ve yetkinliğini artırmak, çevresel etkiler konusunda kamuoyunda farkındalık yaratarak iklim değişikliğinin azaltılmasına katkıda bulunmaktı. Gençleri iklim sorunlarını etkili bir şekilde ele almak için ihtiyaç duydukları bilgi ve becerilerle donatmak istedik.
Proje boyunca katılımcıları çevre sorunları ve iklim değişikliği konusundaki anlayışlarını geliştirmek için çeşitli eğitici ve pratik faaliyetlere dahil ettik. Onlara çevre eğitimi verdik, onları pratik faaliyetlere dahil ettik ve çevrenin acilen korunması gerektiği konusunda bilgilendirdik. Bu kapsamlı yaklaşım, gençler arasında iklim ve çevre konusundaki bilgi eksikliğinin yarattığı zorluklar konusunda daha derin bir farkındalık yaratmayı amaçlıyordu.

Projemizin sonunda genç katılımcılar çevresel zorluklar ve sürdürülebilir uygulamaların önemi konusunda daha büyük bir farkındalık geliştirdiler. İklim değişikliğiyle mücadele ve çevreyi koruma motivasyonu ve becerileriyle donatıldılar ve öğrendiklerini kendi ülkelerinde uygulamaya hazırdılar. Essen'deki projemiz, gezegenimiz üzerinde olumlu bir etki yaratmaya kararlı, çevreye duyarlı gençlerden oluşan bir ağı başarıyla oluşturdu.
Bu girişim yalnızca katılımcıların bilgi ve becerilerini geliştirmekle kalmadı, aynı zamanda iklim değişikliğini hafifletmeye ve çevreyi korumaya yönelik daha geniş çabalara da katkıda bulundu. Essen'deki projemiz, gençlerin iklim değişikliğine karşı harekete geçmelerini ve sürdürülebilirliği teşvik etmelerini sağlama konusunda ileriye doğru atılmış önemli bir adımdır.

4. Proje: ASD için Farkındalık 

23-31 Ağustos tarihleri arasında Hagen'de Erasmus  gençlik projeleri kapsamında Alman Ulusal Ajansı ve AB tarafından finanse edilen TC “Mindfulness for ASD” etkinliğine katıldık. Projenin amacı otizmli çocukların günlük yaşamda karşılaştıkları zorlukları ve yoganın yaşamlarına nasıl olumlu etki yapabileceğini öğrenmekti. Sabah yoga seanslarında stresi azaltmak için farklı yoga türlerini ve nefes tekniklerini öğrendik. Konuyla ilgili pek çok yeni şey öğrendik, hatta yerel OSB'li bireylere yönelik merkezi ziyaret ettik. Eğitmenimiz Ayşe Ay oturumları yöneterek farkındalık ve sağlıklı yaşam tekniklerini öğretti.
OSB'li kişiler hakkında pek çok yeni şey ve bilgi öğrendik; nasıl davrandıklarını, onlara nasıl yardımcı olabileceğimizi, farklı tanı türlerini, davranışlarını ve terapi randevularında yaptıkları egzersizleri. Projeden aldığımız şey Almanya'daki şehirleri tanımak, OSB'li insanları, davranışlarını ve onlara nasıl yardımcı olabileceğimizi öğrenmek oldu.
Erasmus 'ı şiddetle tavsiye edebiliriz ve her gencin en az bir kez bu programa katılması gerektiğine inanıyoruz. Yeni kültürler öğrenmenin, dünya çapında birçok arkadaş edinmenin ve unutulmaz anılar oluşturmanın harika bir yolu.

5. Proje: Farklıyız ama birlikteyiz

"Farklıyız ama Birlikteyiz" Gençlik Değişim Projesi, Almanya'nın Hagen kentinde kültürel çeşitliliği ve hoşgörüyü kutluyor

3-16 Eylül 2023 tarihleri arasında Almanya'nın Hagen kentinde "Farklıyız ama Birlikteyiz" adlı gençlik değişim projesi düzenlendi ve İtalya, Türkiye, Yunanistan, Bulgaristan, Hırvatistan ve Macaristan olmak üzere altı ülkeden 48 katılımcı bir araya geldi. Bu dönüştürücü 14 günlük program, kültürel çeşitliliği kutlamayı ve karşılıklı anlayışı teşvik etmeyi, farklı geçmişlere sahip gençler arasında hoşgörüyü teşvik etmeyi amaçlıyordu. Proje, etkileşimli etkinlikler ve kültürel değişimler yoluyla katılımcıları kültürel elçiler olarak rollerini benimsemeye ve daha kapsayıcı, uyumlu bir küresel topluluğa katkıda bulunmaya teşvik etti.

Proje Hedefleri

Projenin temel amacı çok kültürlülüğü teşvik etmek ve farklı kültürlere karşı hoşgörüyü artırmaktı. Belirli hedefler şunları içeriyordu:

1. Önyargıları yıkmak ve kültürel uyumu teşvik etmek için farklı din ve kültürlere ilişkin farkındalığı artırmak.

2. Kültürel benzerlik ve farklılıkların ortak dünya mirasına nasıl katkıda bulunduğuna dair farkındalığı artırmak.

3. Çokkültürlülüğü bir kavram olarak tanıtmak, ortak ülkelerin yaşam tarzları, dansları ve müzikleri gibi kültürel öğeleri keşfetmek.

4. Katılımcıları kültürel zenginlikleri takdir etmeye motive etmek, onları kültürel elçiler olmaya teşvik etmek.

Uygulama ve Faaliyetler

Projede, anlayışı ve işbirliğini teşvik etmeyi amaçlayan etkinliklerle birlikte resmi olmayan eğitim yöntemleri kullanıldı:

Oryantasyon ve Kültürel Tanıtım: Buz kırıcılar, takım oluşturma egzersizleri ve tartışmalar, katılımcıların kalıpları yansıtmalarına ve yıkmalarına yardımcı oldu.

Kültürel Sunumlar ve Tartışmalar: Her ülkenin katılımcıları, dans, müzik ve mutfak sanatları sunumlarıyla kendi kültürel geleneklerini sergilediler.

Yaratıcı ve Deneyimsel Öğrenme: "Tek Dil Tek İnsan" gibi etkinlikler ve ibadethanelere yapılan geziler, katılımcıların çok kültürlülük konusundaki düşüncelerini keşfetmelerine ve ifade etmelerine olanak sağladı.

Etkileşimli Kültürel Değişim: Halk şarkıları seansları ve "MasterChef Europe" yemek pişirme etkinliği, paylaşılan deneyimler aracılığıyla kültürel değişimi teşvik etti.

Takım Oluşturma ve Düşünme: "Flashmob" gibi grup aktiviteleri ve günlük düşünme seansları, günün içgörülerini bütünleştirmeye yardımcı oldu.

Saha Gezileri ve Uygulamalı Etkinlikler: Yerel kültürel yapılara yapılan ziyaretler, çeşitli kültürel uygulamalara ilişkin gerçek dünya bakış açıları sağladı.

Katılımcılar

16-30 yaş aralığındaki 48 katılımcı, coğrafi, ekonomik ve sosyal olarak dezavantajlı ortamlardan gelen bireyler de dahil olmak üzere çok çeşitli kültürel geçmişlere sahipti. Bu çeşitlilik, projenin başarısı için önemliydi ve zengin bir bakış açısı ve deneyim alışverişi yaratıyordu.

Etki ve Sonuçlar

"Farklıyız Ama Birlikteyiz" katılımcılar üzerinde kalıcı bir etki bıraktı ve onların tutum ve davranışlarında önemli değişikliklere yol açtı:

Gelişmiş Çok Kültürlü Anlayış: Katılımcılar farklı kültürlere karşı daha derin bir anlayış kazandılar, önyargılar azaldı ve kapsayıcılık teşvik edildi.

Kültürel Elçiler Olarak Güçlenme: Proje, katılımcıları kendi toplumlarında çok kültürlülüğü teşvik etmeye teşvik etti.

Güçlenen Sosyal Bağlar ve Ağlar: Katılımcılar kalıcı dostluklar ve küresel ağlar kurarak, proje ötesine uzanan bir birlik duygusu geliştirdiler.

Yaratıcı İfade ve Eleştirel Düşünme: Katılımcılar kültürel kimliklerini yaratıcı bir şekilde ifade ettiler ve toplumda çok kültürlülüğün rolü hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik ettiler.

Temel Başarılar

Kalıplaşmış Düşünceleri Yıkmak: Proje, Türk ve Yunan katılımcılar arasında güçlü dostluklar kurulması gibi kültürel kalıplaşmış düşüncelerin başarılı bir şekilde yıkılmasını sağladı.

Kültürel Değişim: Katılımcılar, benzersiz kültürel geleneklerini paylaşarak kolektif öğrenmeyi artırdılar ve her kültürün dünya mirasına katkısını sergilediler.

Devam Eden Katılım: Projenin ardından katılımcılar çok kültürlü temalarla ilgilenmeye, kendi topluluklarındaki içgörüleri ve gelenekleri paylaşmaya devam ettiler.

Kapsayıcılık: Proje, farklı geçmişlere sahip katılımcıları aktif olarak dahil ederek tüm seslerin duyulabileceği bir platform sağladı.

Tanıtım ve Yaygınlaştırma: Sonuçlar sosyal medya ve yerel etkinlikler aracılığıyla paylaşıldı ve başkalarını çok kültürlü girişimlere katılmaya teşvik etti.

Gelecek Planları

"We Are Different but Together"ın başarısı üzerine, proje ortakları çok kültürlü eğitimi genişleten girişimlerde iş birliği yapmaya devam etmeyi planlıyor. Gelecekteki projeler, gençlerin kültürlerarası diyaloğa katılmaları için daha fazla fırsat yaratacak, hoşgörüyü ve kültürel değişimi daha geniş ölçekte teşvik edecektir.

Çözüm

"Farklıyız ama Birlikteyiz" tüm katılımcılar için dönüştürücü bir deneyimdi ve onlara çok kültürlülüğü savunmak için araçlar, bilgi ve motivasyon sağladı. Yaratıcı ifade ve etkileşimli değişimler sayesinde projenin etkisi 14 günlük süresinin çok ötesine ulaştı. Katılımcılar kendi ülkelerine döndüklerinde, topluluklarında kapsayıcılığı ve uyumu teşvik etmek ve kültürel çeşitliliği kutlayan bir dünyayı desteklemek için güçlendirilirler.

6. Proje: İnsanlık adına

"İnsanlık Adına" Eğitim Kursu Almanya'nın Essen kentinde İnsan Hakları Savunuculuğunu Teşvik Ediyor

7-14 Şubat 2024 tarihleri arasında Almanya'nın Essen kentinde "İnsanlık Adına" eğitim kursu düzenlendi ve dokuz ülkeden 32 katılımcı bir araya geldi: Almanya, Bulgaristan, Macaristan, İtalya, Letonya, Romanya, Slovakya, Kuzey Makedonya ve Türkiye. Bu etkili sekiz günlük proje, gençlik çalışanları arasında insan hakları konusunda farkındalık yaratmayı ve onları toplumlarında sosyal adalet, demokrasi ve eşitlik için savunuculuk yapmaları için güçlendirmeyi amaçlıyordu. Etkileşimli öğrenme ve pratik deneyimler yoluyla katılımcılara ayrımcılıkla mücadele ve insan haklarını teşvik etmek için gereken bilgi ve beceriler kazandırıldı.

Proje Hedefleri

Projenin genel hedefi, gençlik çalışanları arasında insan hakları ve demokrasi konusunda daha derin bir anlayış geliştirmekti. Belirli hedefler şunları içeriyordu:

1. Barışı, toplumsal adaleti ve uyumu teşvik etmede insan haklarının önemi konusunda farkındalık yaratmak.

2. Katılımcılara eşitlik, ayrımcılık ve demokrasi gibi temel insan hakları kavramları hakkında eğitim vermek.

3. İnsan hakları ilkelerinin teorik bilgisi ile pratik uygulaması arasındaki boşluğu kapatmak.

4. İnsan hakları savunuculuğu çabalarını sürdürmek amacıyla katılımcı örgütler arasında uzun vadeli iş birliğini teşvik etmek.

5. Yerel topluluklarda demokratik değerlerin teşvik edilmesi ve insan hakları ihlallerinin azaltılması.

Uygulama ve Faaliyetler

Eğitim kursu, katılımcıların projenin temalarıyla derinlemesine etkileşim kurabilmelerini sağlamak için çeşitli etkileşimli ve deneyimsel etkinlikler içeriyordu:

Oryantasyon ve Tanıtım: Program, projenin hedeflerinin ve insan hakları savunuculuğunun öneminin anlatıldığı oryantasyon oturumlarıyla başladı ve sürükleyici bir öğrenme deneyimi için ortam hazırlandı.

Atölyeler ve Tartışmalar: Katılımcılar, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi üzerine tartışmalara katılarak insan haklarının evrimini ve çağdaş zorlukları araştırdılar. Grup çalışmaları, bu ilkelerin gerçek dünya bağlamlarında nasıl uygulanacağına dair eleştirel düşünmeyi teşvik etti.

Forum Tiyatrosu ve Rol Yapma: Katılımcılar dinamik rol yapma etkinliklerine ve forum tiyatrosuna katılarak, gerçek dünyadaki insan hakları ikilemlerini simüle ettiler ve Ezilenlerin Tiyatrosu metodolojisini kullanarak pratik çözümler geliştirdiler.

Kültürel Değişim ve Ağ Oluşturma: Kültürel geceler ve bir STK fuarı, katılımcılara kültürel geçmişlerini sergileme ve başkalarından öğrenme fırsatları sunarak, insan hakları konularında kültürler arası anlayışın gelişmesini sağladı.

Pratik Uygulama: Katılımcılar insan hakları dergileri ve kavram haritaları oluşturdular ve işbirlikli beyin fırtınası oturumlarına katılarak teorik bilgileri uygulanabilir çözümlere dönüştürdüler.

Yansıtıcı Egzersizler ve Eylem Planlaması: Projenin sonuna doğru, katılımcılar öğrenme deneyimleri üzerine düşüncelerini dile getirdiler ve yerel topluluklarında insan hakları savunuculuğunu uygulamaya yönelik stratejiler geliştirdiler.

Katılımcılar

Eğitim, Almanya, Bulgaristan, Macaristan, İtalya, Letonya, Romanya, Slovakya, Kuzey Makedonya ve Türkiye'den 32 gençlik çalışanından oluşan çeşitli bir grubu bir araya getirdi. Her katılımcı benzersiz bakış açıları ve deneyimler getirerek öğrenme ortamını zenginleştirdi ve kültürler arası diyaloğu teşvik etti.

Etki ve Sonuçlar

Proje, katılımcıların topluluklarında kalıcı değişime katkıda bulunarak önemli çıktılar elde etti:

Gelişmiş Bilgi ve Beceriler: Katılımcılar insan hakları, demokrasi ve bu değerleri savunmak için gereken araçlar konusunda sağlam bir anlayış kazandılar.

Artan Savunuculuk ve Farkındalık: Kurs, katılımcıların toplumlarında insan hakları elçileri olmalarını sağlayarak, saygı, onur ve eşitlik kültürünü teşvik etti.

Güçlendirilmiş Ortaklıklar: Proje, katılımcı kuruluşlar arasında uzun vadeli işbirliğini kolaylaştırarak, insan hakları eğitimi ve savunuculuğu alanında gelecekteki girişimler için temel oluşturdu.

Eğitim Materyallerinin Oluşturulması: Katılımcılar, yerel topluluklarında farkındalık yaratmak amacıyla eğitim aracı olarak hizmet eden bir insan hakları dergisi hazırladılar.

Kültürlerarası Anlayış: Kültürel değişimler, katılımcıların insan hakları konusundaki farklı bakış açılarına olan takdirlerini derinleştirerek birlik ve beraberliği teşvik etti.

Temel Başarılar

Gençlik Çalışanlarının Güçlendirilmesi: Proje, gençlik çalışanlarını insan hakları savunucusu olmak için ihtiyaç duydukları araç ve bilgiyle donatarak sivil toplumu güçlendirmeyi başardı.

Sürdürülebilir Ağların Oluşturulması: Ders sırasında kurulan ilişkilerin, Avrupa çapında devam eden savunuculuk çabalarını destekleyerek gelecekte işbirliklerine yol açması bekleniyor.

İnsan Hakları Konularının Görünürlüğünün Artması: İnsan hakları dergisi gibi proje çıktıları daha geniş bir kitleye ulaşarak insan hakları konusunda farkındalığı artırdı ve bu hakların korunmasına aktif katılımı teşvik etti.

Pratik Beceri Geliştirme: Katılımcılar, insan hakları çalışmaları için gerekli olan savunuculuk, topluluk önünde konuşma ve proje yönetimi alanlarında beceriler geliştirdiler.

Demokratik Değerlerin Geliştirilmesi: Proje, daha adil bir toplum oluşturmada aktif vatandaşlığın ve gençlerin katılımının önemini vurguladı.

Gelecek Planları

"In the Name of Humanity"nin başarısının ardından, katılımcı kuruluşlar arasında sürekli iş birliği için planlar yapılıyor. Gelecekteki projeler, Avrupa genelinde daha fazla gençlik çalışanına ve topluluğa ulaşmak için insan hakları eğitimini genişletmeyi hedefleyecek. Proje sırasında kurulan güçlü ağlar, olumlu değişimi teşvik etmek için bu gelecekteki çabaları destekleyecektir.

Çözüm

"İnsanlık Adına" dönüştürücü bir deneyimdi ve katılımcılara günlük yaşamlarında insan haklarını savunmak için bilgi, beceri ve motivasyon sağladı. Projenin deneyimsel öğrenmeye, kültürler arası alışverişlere ve pratik uygulamalara odaklanması, etkisinin sekiz günlük kursun çok ötesine uzanmasını sağladı. Katılımcılar kendi ülkelerine döndüklerinde, insan haklarını savunma, demokratik değerleri teşvik etme ve daha kapsayıcı ve eşitlikçi toplumlar inşa etme konusunda güçlendiriliyorlar.

7. Proje: Otizmli Gençler İçin Yenilikçi Araçlar

Otizmli Gençler İçin Yenilikçi Araçlar (IT4AYP) Projesi Almanya Hagen'da Başarıyla Sonuçlandı

1 Nisan - 8 Nisan 2024 tarihleri arasında, "Otizmli Gençler İçin Yenilikçi Araçlar (IT4AYP)" projesi, Gemeinnütziger Verein für Gesundheit, Bildung, Kultur und Sport'un ev sahipliğinde Almanya, Hagen'da gerçekleşti. Bu etkili girişim, Yunanistan, Almanya, İspanya, İtalya, Türkiye, Kuzey Makedonya, Portekiz, Litvanya, Romanya, Hollanda, Hırvatistan ve Bulgaristan dahil olmak üzere 12 ülkeden katılımcıları bir araya getirdi.

Bu projede, zihinsel engelli gençleri Avrupa öğrenme aktivitelerine entegre ederek yüksek kaliteli gençlik çalışmalarını teşvik etmeyi amaçladık. Hafta boyunca, katılımcı kuruluşlardan 36 gençlik çalışanının kapasitesini ve motivasyonunu artırmada önemli adımlar atıldı. Bu gençlik çalışanları, otizmli, hafif zihinsel engelli ve DEHB'li gençlerin katılımını desteklemek için yenilikçi araçlar ve yöntemlerle donatıldı.

Projenin hedefleri üç yönlüydü

12 ortak kuruluştan 36 gençlik çalışanının kapasitesini ve motivasyonunu geliştirerek, yenilikçi ve kapsayıcı çevrimiçi ve çevrimdışı araçlar ve yöntemler kullanmalarını sağlamak. Bu araçlar ve yöntemler, otizm spektrum bozukluğu, hafif zihinsel engellilik ve DEHB'li gençlerin öğrenme sürecini ve katılımını kolaylaştırmak için tasarlanmıştır.

Erasmus Plus programı fırsatlarını kullanma konusunda 36 katılımcının anlayış ve becerilerini güçlendirmek. Bu hedef, kurumsal kapasiteyi iyileştirmeyi ve zihinsel engelli gençler için mükemmel katılım girişimlerini teşvik etmeyi amaçlıyordu.

Bu alanda çalışan 12 kuruluş için kapasite oluşturmayı teşvik ederek Avrupa iş birliğini artırmak. Proje, en az sekiz ulusötesi proje fikrinin geliştirilmesini başarıyla destekledi

Etkisi ve Gelecek Beklentileri

Proje haftası boyunca, entegrasyon ve iş birliğine odaklanılması, birkaç ümit verici uluslararası proje fikrinin yaratılmasına yol açtı. Bu projelerin Avrupa genelinde kapsayıcılık ve yüksek kaliteli gençlik çalışmaları amacını ilerletmesi bekleniyor. Girişim, katılımcılara yalnızca gerekli becerileri ve araçları sağlamakla kalmadı, aynı zamanda Erasmus Plus fırsatlarına ilişkin anlayışlarını güçlendirdi ve gelecekteki iş birlikleri ve kapasite geliştirme çabaları için yolu açtı.

Projenin sonunda katılımcılar kendi ülkelerine geri dönmeye ve öğrendikleri yenilikçi uygulamaları ve araçları uygulamaya hazır hale geldiler. IT4AYP projesi, Avrupa genelinde zihinsel engelli gençler için kapsayıcılığı teşvik etme ve gençlik çalışmalarının kalitesini artırmada iş birliği ve inovasyonun gücüne bir kanıt olarak durmaktadır.

8. Proje: Gençlik Çalışanlarının Kapasitesinin Geliştirilmesi 153

“Psikososyal ve Pedagojik Eğitim Yoluyla Gençlik Çalışanlarının Kapasitesinin Geliştirilmesi” projesi 3-11 Haziran tarihleri arasında Olsberg'de gerçekleştirildi. Proje Türkiye, Macaristan ve Makedonya'dan 31 katılımcıyla gerçekleştirildi.
Proje, gençlik çalışanlarının psikolojik ve pedagojik bilgi ve becerilerini geliştirmemize, gençlerin psikolojik durumlarına ilişkin farkındalık geliştirmemize ve sosyal yaşamda bireysel ve kurumsal farkındalığı güçlendirmemize olanak sağladı. Bu bağlamda gençlik çalışanları olarak etkili ve faydalı teknikler kullanarak gençlerle daha verimli çalışmamıza olanak tanıyan psikolojik teknikleri ve pedagojik yaklaşımları uyguladık.
Pedagojik teknikler, çeşitli uygulamalar, yaklaşımlar ve aktif öğrenme yöntemleri kullanıldı. Bu yöntemler gençlik çalışanlarını öğrenme süreçlerine daha aktif katılmaya ve kendi deneyimlerini paylaşmaya teşvik etti. Edinilen bilgilerin pekiştirilmesini ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesini mümkün kıldılar.

Grup dinamiği, işbirliği teknikleri, takım çalışması ve grup oyunlarıyla grup içi etkileşim ve iş birliği geliştirildi. Bu teknikler gençlerin sosyal becerilerini daha iyi geliştirmemize ve grup içindeki uyumu artırmamıza yardımcı oldu. Durum analizi ve rol oynama, gençlerin karşılaşabileceği gerçek hayat senaryolarına odaklanarak problem çözme becerilerini güçlendirmemize ve pratik uygulamalarla öğrenmemize olanak sağladı. Aynı zamanda gerçek dünyadaki sorunlara hazırlanmamızı da sağladı. Çeşitli atölyelerde gençlerin karşılaşabileceği olumsuz durumlarla baş etme becerilerini nasıl güçlendirebileceğimizi öğrendik. Proje, psikolojik sağlık konusunda farkındalık yaratmanın yanı sıra kültürel etkileşimimizi de destekledi. Diğer kültürlerle yakınlaşmamızı sağladı ve kültürel anlayışın derinleşmesine katkıda bulundu.
Gençlerin performansını değerlendirmek ve geliştirmek için etkili geri bildirim teknikleri öğretildi. Bireysel ve grup bazında verilen geri bildirimler kişisel ve mesleki gelişimimi destekledi, güçlü yönlerimi ve gelişim alanlarımı belirlememe yardımcı oldu. Bu onun sosyal entegrasyonumu ve kişisel gelişimimi desteklemesini sağladı. Kültürel etkileşim ve psikolojik destek uluslararası ortamda olumlu deneyimler kazanmamı sağladı.

9. Proje: Doğa tutkunları iş başında

18-25 Haziran 2024 tarihlerindeki ana faaliyet öncesi, projenin başarılı bir şekilde uygulanması için 26-29 Mayıs 2024 tarihleri arasında ön planlama ziyareti gerçekleştirildi. APV, grup liderlerinin ziyaretiyle gerçekleşti. Her ülkeden bir lider ve bir katılımcı projenin planlanmasına ilişkin tüm konulara katıldı ve tartıştı. Ev sahibi ülke ile birlikte mekânları ziyaret ederek proje takvimini kontrol ettiler. Her katılımcı ülkenin temsilcisi, daha önce planlanan projede ne gibi değişiklikler yapmak istediklerini ve projeye ne gibi önerilerde bulunmak istediklerini değerlendirdi. Katılımcının bakış açısı önemli olduğu için APV'ye fikirleriyle katkıda bulunup birlikte hedef geliştirebilmeleri için bir lider ve bir katılımcı seçtik.
Proje, Erasmus öncelikleriyle tutarlı çeşitli spesifik hedeflere ulaşmak için tasarlandı. Bunlar arasında gençlik çalışmaları ve yaygın eğitim için fırsatların geliştirilmesi, yerel ve ulusal düzeyde gençlik örgütlerinin desteklenmesi, farkındalık yaratmada gönüllülüğün rolünün vurgulanması, nesiller arası dayanışma ve uluslararası gönüllülüğün sağlanması, Gençlik çalışmalarının ve gençlik merkezlerinin kapasitelerinin gençlik çalışmaları için birer araç olarak tanınması yer almaktadır. entegrasyon ve gençlerin küresel sorunlara ilişkin farkındalığının arttırılması.

Proje, farklı ülkelerden katılımcıların katılımıyla önemli sonuçlar elde etmeyi ve çevre bilincini daha geniş bir düzeyde artırmayı hedefliyor. Uluslararası işbirliği, çevre dostu çanta kullanmanın öneminin ve seçimlerimizin çevre üzerindeki genel etkisinin vurgulanmasına yardımcı oldu. Ayrıca bu proje Avrupalı gençlere birçok uluslararası sorunu anlama, onlarla ilgilenme ve bunların çözümüne katkıda bulunma fırsatı sağladı. Bu etkinlik sayesinde gençler çevre sorunlarına ilişkin değerli bilgiler edindiler ve küresel sorumluluk duygusu geliştirdiler. Osnabrück'teki Erasmus gençlik değişim projesi, çevre dostu uygulamalar konusunda farkındalık yaratılmasına ve gençlerin çevre sorunlarına katılımının güçlendirilmesine yardımcı oldu. Projemiz gençlik çalışmalarının ve yaygın eğitimin geliştirilmesini desteklemekle kalmadı, aynı zamanda daha sürdürülebilir bir gelecek için uluslararası işbirliği ve anlayışı da teşvik etti.

10. Proje: Dijital Ekosistemde Etik mi Değil mi Sorunu

Gençlik Değişimi: 25 Haziran - 03 Temmuz 2024

Dijitalleşme ve dijital ekosistemdeki etik, ebeveynleri, eğitimcileri ve politikacıları ilgilendiren çağdaş bir toplumsal sorundur. Yetişkinlerin görevi tüm riskleri ortadan kaldırmak değil, riski yönetmek, çocukların öğrenmesini ve risklere hazırlanmasını sağlarken zararı en aza indirecek önlemler almaktır. Bu projenin amacı, bilgi ve iletişim teknolojilerinin oluşturduğu potansiyel risk türlerini belirlemek, hangi koşulların ne tür risk yarattığını, hangi faktörlerin riski artırdığını veya azalttığını belirlemek ve korunma yollarını ortaya koymaktır.

Projemiz, çok sayıda ülkeden gençlerin katıldığı ve fikir alışverişinde bulunulan faaliyetler aracılığıyla çeşitliliği destekledi. Katılımcılarımız, çok kültürlü ortam sayesinde kültürlerarası diyalog geliştirme fırsatı buldu. Bu bağlamda projemiz Erasmus programının önceliklerini ele aldı. Projemize katılan sosyal, ekonomik ve sağlık açısından dezavantajlı gençlerin temel becerileri ve yeterlilikleri arttı. Etik, dijital riskler ve güvenli internet konuları için toplumsal dayanışma duygusu geliştirildi. Özellikle projemiz, dijital riskleri en aza indirmek ve etik konusundaki çabaları artırmak için gençlik kurumları, örgütleri veya diğer paydaşlar arasındaki iş birliğini destekledi. Bu bağlamda projemiz Erasmus programının birden fazla özel hedefini ele aldı. Aktif kişilerin eğitimini ve ortaklıklar ve ağlar kurulmasını sağlayan faaliyetleri destekledi.

Amacımız;

-Gençleri sosyal medya etik kuralları konusunda bilgilendirmek,

Gençlerin -etik konusunda bilinçlendirilmesi,

-Güvenli internet kullanımı konusunda farkındalık yaratmak,

-Güvenli paylaşım yolları hakkında farkındalık ve beceri kazanmak,

-Kişisel verilerin korunması konusunda bireyleri bilinçlendirmek,

-Dijital veri güvenliği konusunda farkındalık yaratmak,

-Kurumsal ve bireysel dijital riskler konusunda farkındalık yaratmak,

-kurumsal verilerin depolanması,

- Etik, değerler konusunda atölyeler düzenlemek,

-Dijitalleşmenin getirdiği riskler karşısında toplum olarak etik ve değer kazanmak.

-Etik, risk, değer, güvenli veri konularında rapor hazırlamak.